Buenas tardes. Me parece muy importante la relación entre el desarrollo del lenguaje y el emocional y como estos estos dos impactan en la autoestima de los niños asi como en la forma en se relacionan en los diferentes contextos en los que interactúan. Encontré un artículo muy interesante que habla acerca de la relación entre desarrollo del lenguaje y desarrollo emocional. El papel de la prevención como algo fundamental ya que muchas problemáticas lingüísticas pasan desapercibidas o no se tienen en cuenta entonces los niños terminan siendo rotulados de tímidos o reticentes por ejemplo lo que afecta su autoestima y la forma en que se relacionan con sus pares, no permitiendo que puedan participar en las conversaciones por lo que terminan siendo excluidos. En la siguiente cita textual del artículo queda expuesta la importancia del desarrollo lingüístico en en todas las esferas de la vida de los niños. " La identificación y evaluación de los trastornos del lenguaje, y la intervención, son importantes durante los primeros años, despejando el camino para una subsiguiente competencia en una amplia gama de áreas". Las invito a leer el artículo en el siguiente enlace http://ceril.net/index.php/articulos?id=496.
Hola Agustina! Muy buen análisis y el aporte del artículo es de calidad. La verdad que lo deberían leer todas. Escrito en vocabulario sencillo hace referencia a una investigación.
Buenas tardes! Me parece muy interesante la relación que se establece entre las emociones y el lenguaje. Ya que es el lenguaje el que nos permite expresarnos y materializar lo que sentimos. Por lo que así como es importante lograr que el niño pueda expresarse bien, puliendo ese canal, también es importante que sepa qué quiere expresar, cómo, en qué momento. Así también es importante que logre observarse a sí mismo, y darse cuenta de que a su ritmo, a su tiempo y con todo lo que posee, avanza. A partir de lo que se menciona en el video, en la propia terapia se podrían aprovechar algunos de estos recursos, por ejemplo: al final de cada sesión se podría preguntar al niño cómo se sintió, cómo cree que realizó las actividades. De cierta manera para hacerlo consciente de sus emociones. Y de acuerdo a lo que nos diga trabajar sobre ello: si nos menciona que no le salió algo, que no le gustó, que se sintió feliz, que le salió la actividad y sí le gustó. Hacer mucho hincapié en que reconozca a pesar de sus dificultades todo lo que logró y motivarlo a seguir lográndolo. Además, como estrategia de cada actividad, utilizar en la medida que se pueda, la estrategia de presentar actividades que puedan resolverse de distintas formas y hacérselo saber para que indague e intente resolverlo las veces que sea necesario.
A continuación, les dejo algunos link y las invito a que los visiten si desean: https://www.youtube.com/watch?v=bqobahFw9VM (Este es un cortometraje que trata específicamente de la inteligencia emocional) https://www.youtube.com/watch?v=_ufmuD4VUzU&t=73s (Esta es una actividad para trabajar y reconocer emociones) https://www.youtube.com/watch?v=mUPB7wC_j5M https://www.youtube.com/watch?v=vM218AxOWrA (Los dos últimos, explican la elaboración de material didáctico para trabajar las emociones)
Julieta qué buenas reflexiones y tus aportes exceden lo solicitado. El primer video es muy motivador, el segundo es muy apropiado para la etapa pre escolar que estamos estudiando, el tercer video, el tutorial para hacer materiales me encantó, soy de esas que les gusta reciclar y hacer juegos, cuidado porque tiene que leer, sería más para primero o segundo grado, en cambio la caja de emociones está mejor porque no tiene que leer y además es muy actual, dado que contiene emoticones. Espero que leas el artículo que compartió tu compañera y que tus compañeras no se pierdan de ver tu selección. Gracias!
Él lenguaje y las emociones son importantes en el desarrollo del sujeto desde un 1er momento. Esta inteligencia emocional no sólo se puede trabajar con un Terapeuta del Lenguaje, sino que también puede trabajarse con otros profesionales, como los de la educación, ya que justamente la escuela Y las familias son los principales núcleos de aprendizaje y conocimiento que le permiten al niño acceder al mundo. Es importante trabajar con las emociones desde una edad temprana le permite al niño percibirse a si mismo y al otro, comprender las emociones propias y ajenas le ayudará a manejarse de forma más autónoma en el mundo, a resolver problemas de manera adecuada, a expresar de forma adecuada lo que siente y a escuchar al otro, entre otras cosas (es importante aclarar que, tiempo atras no se le daba la importancia suficiente a este factor emocional de los sujetos). Como futuras profesionales que transitamos por un momento actual a nivel global de estrés tecnologías y poca comunicacion, debemos motivar, estimular el lenguaje y las emociones tanto de la familia como del pequeño, tener encuenta las necesidades del niño al momento de plantear nuestro plan de acción nos dará frutos positivos para él y trabajar en conjunto con la familia y la escuela le permitirá tener una mejor calidad de vida.
Lo que puedo proponer como estudiante para abordar está temática seria: Dictar un pequeño taller de las emociones, donde la familia y el pequeño puedan vincularse de forma diferente (hablando, dibujando, jugando). Una rutina dentro o fuera del hogar, donde haya un momento donde la familia pueda compartir por ejemplo, la vivencia del día, o algo nuevo que se haya aprendido. Hacer preguntas al niño sobre cómo se siente, cómo estuvo su día, etc.
Adjunto una pagina interante CLUB DE PEQUES LECTORES sobre las emociones y el lenguaje, la cual brinda varias actividades e incluso adaptadas a la edad del niño: http://www.clubpequeslectores.com/2015/06/trabajando-las-emociones-recursos-educativos.html
Buenas tardes. Me parece muy importante la relación entre el desarrollo del lenguaje y el emocional y como estos estos dos impactan en la autoestima de los niños asi como en la forma en se relacionan en los diferentes contextos en los que interactúan. Encontré un artículo muy interesante que habla acerca de la relación entre desarrollo del lenguaje y desarrollo emocional. El papel de la prevención como algo fundamental ya que muchas problemáticas lingüísticas pasan desapercibidas o no se tienen en cuenta entonces los niños terminan siendo rotulados de tímidos o reticentes por ejemplo lo que afecta su autoestima y la forma en que se relacionan con sus pares, no permitiendo que puedan participar en las conversaciones por lo que terminan siendo excluidos. En la siguiente cita textual del artículo queda expuesta la importancia del desarrollo lingüístico en en todas las esferas de la vida de los niños. " La identificación y evaluación de los trastornos del lenguaje, y la intervención, son importantes durante los primeros años, despejando el camino para una subsiguiente competencia en una amplia gama de áreas".
ResponderEliminarLas invito a leer el artículo en el siguiente enlace http://ceril.net/index.php/articulos?id=496.
Hola Agustina! Muy buen análisis y el aporte del artículo es de calidad. La verdad que lo deberían leer todas. Escrito en vocabulario sencillo hace referencia a una investigación.
EliminarBuenas tardes! Me parece muy interesante la relación que se establece entre las emociones y el lenguaje. Ya que es el lenguaje el que nos permite expresarnos y materializar lo que sentimos. Por lo que así como es importante lograr que el niño pueda expresarse bien, puliendo ese canal, también es importante que sepa qué quiere expresar, cómo, en qué momento. Así también es importante que logre observarse a sí mismo, y darse cuenta de que a su ritmo, a su tiempo y con todo lo que posee, avanza.
ResponderEliminarA partir de lo que se menciona en el video, en la propia terapia se podrían aprovechar algunos de estos recursos, por ejemplo: al final de cada sesión se podría preguntar al niño cómo se sintió, cómo cree que realizó las actividades. De cierta manera para hacerlo consciente de sus emociones. Y de acuerdo a lo que nos diga trabajar sobre ello: si nos menciona que no le salió algo, que no le gustó, que se sintió feliz, que le salió la actividad y sí le gustó. Hacer mucho hincapié en que reconozca a pesar de sus dificultades todo lo que logró y motivarlo a seguir lográndolo. Además, como estrategia de cada actividad, utilizar en la medida que se pueda, la estrategia de presentar actividades que puedan resolverse de distintas formas y hacérselo saber para que indague e intente resolverlo las veces que sea necesario.
A continuación, les dejo algunos link y las invito a que los visiten si desean:
https://www.youtube.com/watch?v=bqobahFw9VM (Este es un cortometraje que trata específicamente de la inteligencia emocional)
https://www.youtube.com/watch?v=_ufmuD4VUzU&t=73s (Esta es una actividad para trabajar y reconocer emociones)
https://www.youtube.com/watch?v=mUPB7wC_j5M
https://www.youtube.com/watch?v=vM218AxOWrA
(Los dos últimos, explican la elaboración de material didáctico para trabajar las emociones)
Julieta qué buenas reflexiones y tus aportes exceden lo solicitado. El primer video es muy motivador, el segundo es muy apropiado para la etapa pre escolar que estamos estudiando, el tercer video, el tutorial para hacer materiales me encantó, soy de esas que les gusta reciclar y hacer juegos, cuidado porque tiene que leer, sería más para primero o segundo grado, en cambio la caja de emociones está mejor porque no tiene que leer y además es muy actual, dado que contiene emoticones.
EliminarEspero que leas el artículo que compartió tu compañera y que tus compañeras no se pierdan de ver tu selección. Gracias!
Él lenguaje y las emociones son importantes en el desarrollo del sujeto desde un 1er momento. Esta inteligencia emocional no sólo se puede trabajar con un Terapeuta del Lenguaje, sino que también puede trabajarse con otros profesionales, como los de la educación, ya que justamente la escuela Y las familias son los principales núcleos de aprendizaje y conocimiento que le permiten al niño acceder al mundo. Es importante trabajar con las emociones desde una edad temprana le permite al niño percibirse a si mismo y al otro, comprender las emociones propias y ajenas le ayudará a manejarse de forma más autónoma en el mundo, a resolver problemas de manera adecuada, a expresar de forma adecuada lo que siente y a escuchar al otro, entre otras cosas (es importante aclarar que, tiempo atras no se le daba la importancia suficiente a este factor emocional de los sujetos). Como futuras profesionales que transitamos por un momento actual a nivel global de estrés tecnologías y poca comunicacion, debemos motivar, estimular el lenguaje y las emociones tanto de la familia como del pequeño, tener encuenta las necesidades del niño al momento de plantear nuestro plan de acción nos dará frutos positivos para él y trabajar en conjunto con la familia y la escuela le permitirá tener una mejor calidad de vida.
ResponderEliminarLo que puedo proponer como estudiante para abordar está temática seria: Dictar un pequeño taller de las emociones, donde la familia y el pequeño puedan vincularse de forma diferente (hablando, dibujando, jugando). Una rutina dentro o fuera del hogar, donde haya un momento donde la familia pueda compartir por ejemplo, la vivencia del día, o algo nuevo que se haya aprendido. Hacer preguntas al niño sobre cómo se siente, cómo estuvo su día, etc.
ResponderEliminarAdjunto una pagina interante CLUB DE PEQUES LECTORES sobre las emociones y el lenguaje, la cual brinda varias actividades e incluso adaptadas a la edad del niño: http://www.clubpequeslectores.com/2015/06/trabajando-las-emociones-recursos-educativos.html
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